El curioso origen de 5 palabras griegas que usamos en español | BBC Mundo

POMPEYA ARDIÓ EN OTOÑO

Pompeya ardió en otoño

DÍA DEL LIBRO

Para celebrar el Día del Libro, hemos  participado en las actividades del Centro recomendando libros relacionados con nuestras materias que se han puesto en la puerta de los Departamentos, en el nuestro están  La Odisea (por Griego), Las Metamorfosis  (por Latín) y Percy Jackson y el ladrón del rayo (lectura basada en los mitos griegos).

La Odisea  ha pasado a formar parte de un plano del Centro (como el plano del metro), en el que podemos identificar los Departamentos por sus lecturas.

Además, nos hemos sumado al maratón de lectura de la UMU propuesto por la SEEC, como acto reivindicativo de nuestras materias, en especial del Griego. Hemos leído una selección de La Ilíada ( el inicio ( la cólera de Aquiles), la descripción del escudo de Aquiles, la muerte de Patroclo, la despedida de Héctor y Andrómaca, el enfrentamiento de Aquiles y Héctor, la muerte de Héctor, ...) Y los alumnos de 4º de E.S.O. han realizado unos marcapáginas alusivos a la temática de La Ilíada.

COMIENZO DE LA ILÍADA

ALEXANDRA (1º BACH.)

AROA (1º BACH.)

PEDRO(1º BACH.)

MARCAPÁGINAS

1º BACHILLERATO

ÁLVARO (4º)

CRISTINA (4º)

ALBERTO Y J.JOSÉ (4º)

CARMEN Y ROCÍO (4º)

IKRAM Y SHAMIRA (4º)

LA MANZANA DE LA DISCORDIA

GRATIAS PLURIMAS, DISCIPULI ET DISCIPULAE

17 -11- 17

               El 17 de noviembre de 2017 nos sumamos al acto de reivindicación promovido por la SEEC y AMUPROLAG para defender las lenguas clásicas y, en especial el griego, en el sistema educativo, en el mismo acto que conmemoramos el bimilenario de la muerte de Ovidio. La LOMCE ha dejado al griego en una posición muy vulnerable, al borde mismo de la extinción, ya que en 1º de Bachillerato es optativo, compitiendo con Literatura Universal, y si los alumnos no optan por él en 1º, no podrán cogerlo en 2º de Bachillerato, con lo que acabará desapareciendo de nuestro sistema educativo. Es una pena que nuestros políticos no se preocupen de la educación y, muy al contrario, atenten contra ella sin piedad con planes educativos cada vez peores. 

            Debe ser que no les interesa formar a ciudadanos libres, ya que para eso es necesario conocer y tener la opción de elegir. En ese conocimiento es fundamental nuestro pasado, y en él está Grecia, cuna de nuestra cultura, y a la que le debemos desde la Democracia hasta la épica, la lírica, el teatro, la filosofía, las matemáticas, la astronomía, la música, la medicina ,..., todo aquello que forma a ciudadanos cultos, capaces de pensar y de emitir juicios críticos, cuestionándose las grandes preguntas del ser humano y no dejándose manejar y dirigir sin más. 

         Hecho este alegato "pro linguis classicis", recogemos aquí algunas fotos del acto al que acudimos con alumnos de 1º de Bachillerato para unirnos al IES Juan Sebastián Elcano y leer textos de Ovidio, nosotros elegimos lecturas de Las Heroidas, Tristia y el final de Las Metamorfosis, y los alumnos de Elcano leyeron fragmentos de Las Metamorfosis. Fue una lectura pública en la Plaza del Ayuntamiento de Cartagena y resultó muy gratificante ver cómo la gente se paraba a escuchar textos en Latín.

INSULA ET DOMUS ROMANA

Las "insulae" eran bloques de tres o cuatro pisos, generalmente de madera en las que vivían familias de pocos recursos económicos en régimen de alquiler. en este vídeo se puede ver una y las explicaciones están en latín, de paso practicamos.

 La "domus" era la casa unifamiliar de las familias ricas. Eran casas de planta baja con habitaciones para distintos usos: cubicula (dormitorios), culina (cocina), triclinium (comedor), tablinum (despacho del "pater familias". Solían tener tabernae , tiendas que daban al exterior de la casa, que podían ser propias o alquiladas. Todas las habitaciones daban al interior, Se entraba por las fauces que daban al  vestibulum , que se abría al atrium, donde estaba el  impluvium, una especie de cisterna en la que se recogía el agua de lluvia para uso doméstico. En la parte trasera solía haber un perystilum, jardín porticado con columnas y estanque.

LATÍN ¿PARA QUÉ?

La utilidad del Latín a través de latinismos que usamos con frecuencia.

MERCADILLO ROMANO

En el mes de mayo pude visitar en Molina de Segura un mercadillo ambientado en la Antigua Roma, y fue curioso ver la ambientación con carros, escudos y una gran colección de coronas romanas

CORONA CÍVICA

CORONA MURAL

CORONA CASTRENSE

CORONA TRIUNFAL

Y, por haber, había hasta soldados romanos con los que no me pude resistir a hacerme una foto.

De entre los iconos y símbolos no podía faltar la lechuza con una clara alusión a la diosa Atenea

EL LATÍN QUE NOS RODEA

Los alumnos de tercero de Cultura Clásica han buscado referentes clásicos que están muy cerca de nosotros y que nos suelen pasar inadvertidos y hemos hecho un mural con todos ellos

Les ha gustado mucho plasmar en un dibujo alguna imagen referente a latinismos y tópicos literarios, que, luego nos han servido para decorar la clase.

DISNEY TAMBIÉN EN LATÍN

La sirenita  de Disney en Latín,  "SUB PELAGO" para practicar un poquito.



Aladín "MUNDO NOVO"



La valentía de Brave  en Latín





Meg y las Musas de Hércules también cantan en Latín

IO SATURNALIA!

El día 19 representamos unas Saturnalia romanas  en la que participaron alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Humanidades. 

Se comenzó leyendo en el templo de Saturno un papiro que explicaba en qué consistía esta celebración y luego algunos textos clásicos de Marcial y Plinio que ilustraban algunos aspectos de la fiesta

CELIA LEYENDO UN PAPIRO

PETER LEYENDO TEXTOS CLÁSICOS

ALBA LEYENDO

GEMA LEYENDO A MARCIAL

VERÓNICA LEYENDO

Las Saturnalia eran las festividades que  celebraban los romanos entre los días 17 y 23 de diciembre en honor a Saturno, dios de la agricultura, para dar gracias por la prosperidad de sus cosechas. El dios era retenido durante todo el año con los pies atados con una cinta de lana, que se desataba durante los días de fiesta.

Estas celebraciones tenían una serie de peculiaridades que nos recuerdan a nuestras celebraciones en Navidad ( a partir del s.IV d.C. la Navidad comienza a celebrarse en estas fechas, aprovechando las fiestas paganas de las Saturnalia)

- era también llamada la fiesta de los esclavos porque se intercambiaban los papeles con los señores.

- Se suspendían las actividades y se cerraban los colegios.

- Se comía y se bebía en abundancia. Las familias se reunían para celebrar comidas familiares.

FRUTOS SECOS, BIZCOCHO Y VINO

- Se solían gastar bromas.

- había un pastel típico: una especie de bizcocho con miel y frutos secos que llevaba un haba seca dentro y el que la encontraba era coronado "princeps Saturnalicius".

BIZCOCHO DE NUECES Y PASAS CON MIEL Y UN HABA SECA EN SU INTERIOR

- Se regalaban velas y saquitos de nueces a los familiares y amigos, a los niños unos muñecos de arcilla.

SAQUITOS DE NUECES A LOS PIES DE SATURNO

- Se podía jugar a los dados, lotería y otros juegos de azar prohibidos el resto del año.

PETER, CELIA Y ALBA CON LA LOTERÍA

GEMA, LA GANADORA DE LA LOTERÍA

SATURNO CON SUS FIELES Y ALGUNAS OFRENDAS

DESATANDO LOS PIES A SATURNO

ALBA Y CELIA EN PLENA FIESTA

Hemos querido que nuestras Saturnalia fueran también solidarias, así que pedimos a profesores y alumnos que trajeran cualquier alimento para donarlo al banco de alimentos de la Hospitalidad de Santa Teresa. A todos muchas gracias por vuestra colaboración y generosidad en estos tiempos difíciles.

Discipulis meis PLURIMAS GRATIAS ex animo et BONA SATURNALIA!